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教師招聘筆試中學音樂教學論必做60題(2)

http://www.429607.live 2019-12-02 09:23 教師招聘網 [您的教師考試網]

1. 柯達伊教學法中( )用于訓練和培養孩子們的音樂概念是十分有效的。

A.節奏讀法 B.首調唱名法

C.柯爾文手勢 D.音樂的讀寫

2.音樂教育具有情感性、形象性、愉悅性和( )等基本特征。

A.被動性 B.主觀性 C.能動性 D.主體性

3.對音樂課堂的教學活動起到導向、激勵、評價、調控作用的是( )。

A.教學手段 B.教學目標 C.教學方法 D.教學思路

4.音樂課程內容的四大領域是( )。

A.感受與鑒賞、表現、即興編創、音樂與相關文化

B.感受與欣賞、表現、創造、音樂與相關文化

C.感受與鑒賞、表現、創造、音樂與姊妹藝術

D.感受與欣賞、表現、即興編創、識讀樂譜

5.感受與鑒賞的領域中有( )、音樂情緒與情感、音樂載體與形式、音樂風格與流派。

A.綜合性藝術表演 B.音樂表現要素

C.探索音響與音樂 D.音樂與社會生活

6.能夠聽辨人聲(如獨唱、合唱、男女高中低聲部等)及樂器(如中外常見樂器的獨奏、合奏等)的多種演奏形式及音色,是( )學習及教學的基本內容之一。

A.音樂欣賞 B.唱歌 C.創作 D.音樂實踐

7.《義務教育音樂課程標準》規定,每個3-6年級和7-9年級的學生,通過聽賞音樂分辨不同體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年( )首。

A.1-4 B.2-3 C.2-5 D.2-4

8.音樂課程教學的過程與方法主要包括( )、模仿、探究、合作和綜合五個方面。

A.聆聽 B.體驗 C.聯想 D.創作

9.《義務教育音樂課程標準》(2011年版)中“知識與技能”目標包括( )。

A.音樂基礎知識 音樂與相關文化 音樂特殊技能

B.音樂基礎知識 音樂基本技能 音樂歷史

C.音樂基礎知識 音樂基本技能 音樂歷史與相關文化

D.音樂基本技能 音樂知識 音樂相關文化

10.以下哪一項不屬于音樂課程評價的方式與方法?( )

A.形成性評價與終結性評價相結合

B.定性述評與定量測評相結合

C.班級音樂會與階段性考試相結合

D.自評、互評及他評相結合

解析

1. B【解析】在《音樂學科教育學》(曹理等著)中寫道:首調唱名法用于訓練和培養孩子們的音樂概念是十分有效的。因為,采取這種教學手段,調式感強,相對音高易唱準,即興伴奏便利,移調方便。故選B。

2.D【解析】音樂教育集情感性、形象性、愉悅性、主體性四大特征于一身,比實際生活的美具有更高、更強烈、更集中、更典型、更精粹、更理想的特點。故選D。

3.B【解析】音樂教學目標是音樂教學所預期達到的學習結果和標準。它表達了學生通過學習后的一種學習結果,對音樂教學活動具有導向、激勵、評價和調控的作用,是音樂教學設計的關鍵組成部分。故選B。

4.B【解析】2011年版義務教育階段《音樂課程標準》中原話:音樂課程內容的四大領域是:感受與欣賞、表現、創造、音樂與相關文化。故選B。

5.B【解析】略。

6.A【解析】“能夠聽辨歌唱中不同類型的女聲和男聲音色,說出人聲的分類。能夠認識常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。”是感受與欣賞領域的內容。故選A。

7.D【解析】略。

8.B【解析】體驗、模仿、探究、合作、綜合是音樂課程教學中過程與方法的五個方面。故選B。

9.C【解析】本題考查的是《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中“知識與技能”目標中的原話。故選C。

10.C【解析】音樂課程評價的方式與方法包括:(1)形成性評價與終結性評價相結合;(2)定性述評與定量測評相結合;(3)自評、互評及他評相結合。故選C。

最后,華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難,早日圓教師夢想!

文章來源于教師招聘網

責任編輯:郭爽

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