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教師招聘教綜之“耶克斯—多德森定律”你懂了嗎?

http://www.429607.live 2020-01-07 09:20 教師招聘網 [您的教師考試網]

你有過這樣的經歷嗎?在生活中家長經常提醒我們,別松懈多看點書,一點到晚都在看你打游戲;可是到了考試前,看到我們奮發臨時抱佛腳,熬夜看書的時候,家長又會教育我們,不要太過于緊張,調整好心態從容面對考試。這其實屬于心理學中的耶克斯—多德森定律。這個定律通常在生活中不知不覺地影響著我們,比如考前適度的緊張有助于考試發揮,過于緊張反而導致成績的不如意。

一、精準定義

美國心理學家耶克斯和多德森認為,中等程度的動機水平最有利于學習效果的提高。這便是有名的耶克斯—多德森定律,如下圖所示。

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“耶克斯—多德森定律”表明:

1.任務難度越高,最佳動機水平越低;反之任務難度低,最佳動機水平越高;

2.動機最佳水平與學習課題的難易程度有關。一般來講,最佳水平為中等動機強度,動機不足或過分強烈都會影響學習效率;

3.學習動機和學習效果之間呈“倒U型曲線”。

二、總結提升

1.各種活動都存在一個最佳的動機水平。

2.動機水平的最佳水平隨任務性質的不同而不同。

3.在難度較大的任務中,較低的動機水平有利于任務的完成。

什么人更能取得較好的作業成績:

很顯然,是那些可以靈活調整自己動機強度的人。因為在現實環境中,沒有一個人總是在執行固定難度的任務,而是總會遇到不同性質的任務,顯而易見,只有能夠根據任務性質調整自己的動機的人才能夠取得較好的成績。

這需要做到以下兩點:

(1)準確的評價任務的難度;

(2)確定合理的目標和期望。

三、真題再現

下列關于學習動機與學習效果的關系的說法,正確的是( )

A.一般而言,從事比較容易的學習活動時,動機強度弱些,其學習效果較好

B.動機強度的最佳點是固定不變的,當達到這個最佳點時,學習效果是最好的

C.過強的學習動機,可能會使學生處于一種緊張的情緒狀態,從而降低學習效果

D.學習動機強度與學習效果之間的關系與學習者的個性無關

答案:C

解析:不同難度的學習活動,其最佳水平是隨著難度的變化而變化。一般來說,較容易的任務,動機強烈一些會取得更好的效果(需要激發你情緒狀態去做事);較困難的任務,動機減小些會取得更好的效果(過于渴望而緊張會適得其反)。因此,答案選C。

文章來源于教師招聘網

責任編輯:郭爽

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