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2020中小學教師招聘考試教育綜合知識模擬試題58

http://www.429607.live 2020-05-21 09:39 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.苛勒通過研究黑猩猩的學習所提出的學習理論屬于( )。

A.聯結學習理論 B.認知學習理論

C.有意義的接受學習論 D.社會建構論

2.提出認知地圖理論的心理學家是( )。

A.桑代克 B.苛勒

C.布魯納 D.托爾曼

3.( )強調學習的主動性和認知結構的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

A.斯金納 B.布魯納

C.苛勒 D.加涅

4.認為“一個學科的教學一定要促進學生對該學科的基本結構的理解。學習一門學科的關鍵是理解掌握那些核心基本的概念、原理、態度和方法,抓住它們之間的意義聯系,并將其他的知識點與這些基本結構邏輯地聯系起來,形成一個有聯系的整體。”這是( )的觀點。

A.有意義接受學習理論 B.認知結構學習理論

C.建構主義學習理論 D.人本主義學習理論

5.教師不直接將學習主要內容提供給學生,而是為學生創設問題情境,引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是( )。

A.發現法 B.講授法

C.掌握學習法 D.頭腦風景法

6.李明在閱讀書籍的時候力圖使之能夠指導自己的工作,這在布魯納看來屬于的學習過程是( )。

A.知識的獲得 B.知識的轉化

C.知識的同化 D.知識的評價

7.在發現教學中,教師的角色是學生學習的( )。

A.促進者和引導者 B.領導者和參謀

C.管理者 D.示范者

8.奧蘇貝爾認為有意義的接受學習是通過( )過程實現的。

A.順應 B.反思

C.同化 D.觀察

9.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家( )。

A.斯金納 B.布魯納

C.奧蘇貝爾 D.桑代克

10.“先行組織者”教學策略是一種( )的教學技術。

A.強調直觀教學

B.強調新知識與學生認知結構中適當知識聯系

C.激勵學生的學習動機

D.引導學生的發現行為

責任編輯:大白

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